潜心研究求发展 专业引领促成长

                       --记益田小学区、校级课题开题论证会

行之力则知愈进，知之深则行愈达。一线教师只有做到学思结合与知行统一，才能在不断实践中总结凝练出育人之道，以其创造性劳动体现个人的生命价值，更好地引领孩子走向未来发展的人生道路。为此，益田小学为老师们提供了多维的发展空间，给老师们创造了润泽的学术环境，让每一位老师都能在专业发展的道路上走得更长、更远。

6月8日下午，益田小学召开区级课题及校级课题开题论证会，区教科院教研员韩方廷主任、小学语文教研员涂欣校长、小学英语首席教师邱海华主任、益小杜文莉校长、冉华副校长、杨梦梅主任和各课题组成员参与了此会议。

开题汇报 以研促教

会议中，安秀美老师、王颖老师和陈小蕊老师作为课题主持人分别对各自负责的课题做出了开题报告陈述。

语文，读与写实为其根本。安老师主持的区级课题《小学语文“读写结合”的实践研究》拟通过“读写结合”的研究，以课堂教学和课外读写指导为依托，让学生在老师指导的阅读下获得知识储备，培养阅读兴趣，为终身的学习能力打下坚实的基础。

英语，以益趣作业赋能学生学习。王老师主持的课题《“双减”背景下小学英语“益趣”作业设计的实践研究——以中高年段为例》则意在减轻学生学业负担，唤醒学生学习兴趣。以提升学生英语学科核心素养为导向，着重研究具有多样化、个性化、趣味性、实践性等特点的“益趣作业”设计，让学生可以由其所长，择其所好，在完成作业的过程中收获知识，体验学习的成就感。

数学，在作业设计中让量感培养落地生根。陈小蕊老师主持的课题《“双减”背景下基于“量感”培养的作业设计实践研究》针对现实中学生量感能力不足的原因，力求在“双减”背景下优化小学数学作业设计，将学生量感培养落到实处，总结出可推而广之的有效教学策略。

专家点评 助力课题

韩主任、涂校长和邱主任三位专家在认真聆听课题报告后，为各课题组成员指点迷津，以专业引领明确研究思路，解开研究疑惑。三位专家充分肯定了课题的研究价值，也对益小各年龄段的老师们孜孜不倦的研究精神表示钦佩，随后对课题开展给出了系统而专业的指导性建议，鼓励老师们勇敢直面挑战，在行动中进行教育，在行动中进行研究。

冰箱为食品保鲜，研究为教师保鲜。“新鲜”是益小老师不断追求的生长状态。相信在学校领导的大力支持、专家老师的悉心指导及课题成员的共同努力下，益小的老师们都能在课题研究的路上不断更新自我，超越自我，成为素质高、行动力强的“教学常青树”。